Ada satu anak dari kelas hari Sabtu ku yang menarik perhatian. Anak ini dapat dengan mudah menyelesaikan tugas-tugas namun selalu mengulangi kesalahan yang sama padalah sudah diberikan stimulus berulang-ulang. Selama satu jam pelajaran saya perhatikan perkembangannya, dah Aha! Ternyata anak itu tidak bisa diam.
Ketika saya menjelaskan materi, anak yang lain dapat duduk dengan tenang dan mengikuti. Namun, anak ini tidak. Pantatnya tidak bisa diam, terus saja dia bergeser kesana-kesini. Pantas saja ketika saya menjelaskN pokok materi, dia selalu salah memahami.
Hari ini materinya tentang There is/are. Saya coba menerapkan hipotesa saya yaitu menerangkan di papan tulis sementar anak-anak duduk mendengarkan. Ketika tiba pada tahap pengulangan, anak yang menjadi perharian saya itu memang masih kurang memahami konsep yang diberikan. Tibalah pada tahap games. Saya memadukan game dengan TPR(Total Physical Responses) dimana anak akan banyak bergerak selagi belajar. Daaaan hasilnya, si anak ini dapat memahami materi dengan baik.
No comments:
Post a Comment